ページの先頭へ

人間環境科学科に文科系入試を経て入学しても、自然環境論コースに 進学することは不可能ではありません。これまでにも何人かそういう例はありますし、 その中には、優秀な成績を修めて、大学院に進学した学生も含まれています。 ただし、そのためには、1年次のときはもちろんのこと、2年生で私達のコースに 配属された後もかなりの量の勉強をしっかりと継続することが必要です．

自然環境論コースでは、１、２年次では、物理、化学、生物、地学の いずれかに偏らず、ひととおり履修することを奨励していますし、その ようにカリキュラムを編成しています。したがって、理科系の入試で 入学したとしても、高校で勉強してこなかった科目については、かなりの 努力が必要になります。したがって、文科系入試で受験した場合でも、 入試が終わってから入学するまでの間に、数学や理科の未修分野について かなり一生懸命勉強しておいた方がいいでしょう。

自然環境論コースでは、これまでの成果や問題点を踏まえて、教育システムの 一層の充実を図るため、2001年度入学生より 新しいカリキュラム を実施しています。その内容は、間もなくホームページで公開する予定ですが、 2,3年次で、自然科学の全分野の幅広い基礎を修得することをめざします。 そのための準備として、1年次に大学教育研究センターで行われる、 全学共通授業科目の専門基礎科目という科目を履修します。

また、人間環境科学科の中で、自然環境論コースへの希望者は、コース定員 (３５名)を超える年度が多く、２年生に上がるとき競争があります。したがって、 文系で入学して、私たちの自然環境論コースに来るのは一般的には厳しさ もありますが、上にも述べたようにその困難を突破して頑張っている学生 もいます。むしろ、私たちとしては、文系出身でも学問への強い意欲を持 ち、頑張って来てくれる学生に期待したいと思っています。ただ、意欲だけで なく、本当に実力を付けることが必要ですので、そのための基礎的な学問は しっかり学んでいただきたいと思います。挑戦を期待しています。

ページの先頭へ

●環境にかかわる問題の複合性と幅広い知識の修得
環境にかかわる諸問題は，多くの場合複合的な性質をもちます．例えば， 化学物質による環境の汚染は，汚染物質の性質や生成の機構解明，さら に検出などには化学や物理学が，その拡散，伝播プロセスの解明には物 理学や地学が，また人間を含む生物への作用などの理解には生物学や生 命科学の知識が必要となります．こうした問題の正確な解析には数学や コンピュータの力が欠かせません．こうしたことから，発達科学部の自 然環境論コースでは，学生が自然科学の総合的な知識を修得することを 目指して教育システムが構成されています．この点も，物理学，化学， 生物学，地学などの各分野ごとの学科に分かれて各分野を専門として学 ぶ理学部のシステムと発達科学部自然環境論コースとの大きな違いの一 つです．

ページの先頭へ

ページの先頭へ

ページの先頭へ

ページの先頭へ